市場需求的人才布局


人才布局
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本次參訓人員都是企業各個分部選送的優秀高潛人才,他們承擔著公司未來發展的責任,面對千變萬化的市場局面,面對各種全新商業模式的跨界競爭,保持創新和應變能力,是本次核心訓練目標。


創新落實的三大障礙


針對這樣的目標,從應對市場的變化,以及目前企業人才發展的需求,發現在創新面向的三大思考陷阱,包含有:框架化、呈現偏誤,單點創新。

  • 第一:框架化,常常陷落在單一思路的框架,較難用不同領域的面向來做思想衝擊。
  • 第二:呈現偏誤,第二個最障礙就是,即使個人有了創新思考,但卻無法有效地呈現出創意想法,也就是在傳遞訊息的過程中,每個人都會對訊息解讀的偏誤,導致真正有創新的想法無法完整的呈現。
  • 第三:單點創新,當我們都把創新方式、流程、制度都呈現了,但卻還是無法達到改善面的成效,最主要關鍵就是單點的創新,因為沒有把創新過程的眼界提升到企業策略面的格局,導致創新只能從點與點的改善。

本次對商業模式創新的訓練要求,策劃並提供了我們在創新商業模式上的最新課程 《粘土世界- 商業模式創新之3D 商業畫布》,有別於傳統的商業畫布課程,使用粘土作為全新的教學媒介。


創新實踐到產出    


《單一框架到多元化思考》

在原有的商業畫布的課程基礎上,讓學員使用粘土描述他們在企業內部創新專案上的規劃和實現路徑,通過粘土模型的構建過程。一方面讓學員進行了全腦創新思維訓練,讓學員從策略、人資、營銷、財會、服務、品管、公關等多元化面來思考如何從整體面來做創新布局。

這種方式彌補了框架結構思維上的不足,堅定未來工作的思維方向,知識面得到擴展,建議再進行拔高培訓。並將學員從前零散的想法重新串起來,理出一個順暢的思路,將這種方法運用到各方面。

《場景化呈現創新思維》

另一方面,透過團隊帶來的企業創新商業模式,由單一的文字描述上升到場景化呈現層面,藉由黏土系統化的建構模型,除了能清楚描述出學員的思考路徑,同時增進學員的邏輯呈現能力,讓學員找到了高效的提升商業模式有效性的途徑和方法,過程中學員通過小組創新商業模式專案的團隊呈現,小組間挑戰和講師點評,不僅把商業畫布的工具熟練理解和掌握,同時,課程中所組織和呈現的創新商業模式成果。系統學習商業模式的模板,對工作線條更加清晰,並明確工作計劃。

《系統化創新格局的提升》

最後以企業的實際應用,讓每個創新架構結合成系統,透過多元化的布局,實際場景的呈現,幫助學員從中找出最適的系統模組。除此之外,讓各個小組針對業務工作的創新模式計畫在課程中都獲得各方面有效的調整和優化,並同時制定出課後實施計畫,整體課程的落地效果卓越。

創新並非一蹴可幾,但透過解構創新障礙,並以系統化方式培養我們思考問題和工作的創新意識,更有效地利用策略藍圖來解決工作創新與策略格局的布局。

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