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在前幾期的文章裡,我們常常會提到「教練」的概念,不過的確有讀者會詢問,到底什麼是教練?
在這裡我大膽猜測一下,我覺得讀者所問的問題,並不是真的不知道什麼是教練,而是認為我們這裡談的教練,好像跟一般人認知的不太一樣。
的確,一般人對於「教練」的理解通常是來自於運動場上,譬如球隊的教練,運動員的教練。而我們這裡所說的「教練」,和運動場上的教練,有一樣之處,也有相異的地方。
教練 Coach 的起源與定義
讓我們先對「教練」這個名詞有一個粗淺的理解,由於教練(Coach)一詞是來自於西方,所以我們看看牛津字典怎麼說:
根據牛津字典的定義,教練是「以真實、真相來教導、訓練、暗示……」,從這一點來看,教練不是老師,因為教練並不傳授知識,而是以事實和真相作為指導人員的媒介。
再從教練的英文Coach的原意來瞭解,Coach的本意是指「車廂」,簡單說就是一種「載具」,協助被運送者從甲地到達乙地的一個工具,而且是讓被運送者可以「舒適的從目前所在的位置到達他們想去的地方」,這裡有兩個重點:
- 第一、過程必須是讓被運送者感覺舒適的。
- 第二、是讓被運送者到達他們自己想去的地方。
所以,從上述這兩點來看,我們在文章裡談論的「教練」和運動場上的教練是有差異的,其差異在於,
- 第一、運動場上的教練可是會用自己的專業知識來教導他的運動員
- 第二、運動場上的教練有時候並不是很在意運動員的想法,而更多是要運動員來達到教練的要求。
因此,從某個角度來說,我們所談論的「教練」,似乎更合乎「教練」這一名詞的原始意義,也就是,會更純粹一點。
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什麼是教練 Coach?
啓迪式溝通的技巧
我們所説的教練概念,主要是應用在企業、家庭或人際關係等生活領域,而非在運動場上,畢竟這個社會絕大多數的人跟運動這個領域的交集不是太深,但是工作和家庭,卻是我們多數人生活里最重要的兩個領域。
而在這兩個領域裡,都脫離不開與「人」之間的互動,而我們和人之間最頻繁的互動方式就是「溝通」,因此,我們所説的「教練」,與其說是一種身份,不如說是一種技能,一種人與人之間的交流技巧,這個技巧有個名稱,叫做「啓迪式溝通」。
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避免「我」的觀點
如同牛津字典對於「教練」的定義,是以「真實、真相來教導、訓練、暗示……」來和人對話,所以用教練式的技巧來溝通,可以有效地避免「我」的觀點,代入的是相對中立的「事實、真相」,這樣會讓和我對話的人在感受上比較舒適,因為對話過程中少了來自於我的「價值評斷」,如此自然也就不會引發對方的爭辯和對抗。
也因為少了「我」的觀點,因此整個對話內容是以對方為主,讓對方成為話題的當事人,在減少了來自於「我」的干擾之後,可以有效地深入對方的思維核心,幫助對方對自己更多的覺察與瞭解,因而發揮「啓迪」的成效。
所以,如果用最簡單的話來理解,我們所推廣的教練是一個支持者與協助者:支持對方探索,協助對方釐清,於是對方可以經由這場對話,跳出將他困住的「原有思維框架」與「慣性認知觀點」,透過不斷的探索和釐清,重新建構一個正向有利的策略,讓對方得到賦能或者重獲面對挑戰的力量(enpower)。
從這一點來看,教練不是一個上下級的命令關係,也不是一個誰比較專業的教導關係,而是一個攜手共贏的夥伴關係。
教練 Coach 該避免的誤區與不適用情境
教練 Coach 要避免的3誤區
基於上述所說的,當我們在使用教練式對話技巧時,我們要特別留意在角色上要避免的幾個誤區:
- 教練不是一個無所不知的專家。(事實上你也做不到)
- 教練不會要求對方必須服從命令。(不管你是不是他的主管,在跟他對話的這一刻,你要願意放下主管的身份)
- 教練不會控制對方朝向教練想要的方向。(有控制就一定會有反抗)
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教練 Coach 不適合應用的3個情境
不過,雖然從對話的角度來看,教練的溝通技能的確可以創造非常好的效益,尤其是在企業管理方面,但是也千萬不要沒事就對人「教練」,因為教練並不是一個溝通的「萬靈丹」,在某些情況下,並不適合用教練的方式來對話,這些情況包括:
情境一:信任度低
如果對方和你的關係並不特別熟絡的時候,不要教練(coaching)。這裡所說的關係,是指對方對你信任度的高低,信任度高,教練過程就會很有威力;反之如果信任度低,那就不要自找沒趣了。
情境二:新進人員
在企業裡,如果你的員工是新進人員的話,請不要教練他,因為他還不是一個擁有足夠技能可以下場打球的球員,這時候他更需要主管願意手把手帶他的輔導。
情境三:效果不彰
如果你跟對方進行過幾次教練對話,卻發現效果並不理想,那就換個方式吧!通常對話效果不理想,有可能是對方的自我覺察能力本來就欠缺,也有可能是對方根本就沒有讓自己有更好表現的意願,這時候教練技巧也是用不上的。
以上,是我們對於教練,在定義和解釋上的一點說明,希望能有助於你對這個技能或者工具的理解和掌握。