帶人的藝術：部屬培育與指導

許多管理者常常落入「教別人不如自己動手來得快」的陷阱；
總覺得「教會了，員工就會想要離職」的迷思；
並且「害怕部屬比自己能力強」的隱憂。

透過識別員工四種不同階段的學習狀態，有助於對齊彼此對能力認知的基準，進而選擇正確有效的培育指導技巧，以激發員工潛能，體現團體智慧使組織整體績效提升，更可協助管理者將重心放在更重要的任務上。

單元一、四種不同的學習階段的培育手法
單元二、如何判斷部屬學會了？

單元三、衡量能力水平的工具介紹
單元四、培育部屬的步驟與方式

單元五、千萬別落入師傅帶徒弟的陷阱
單元六、如何將老師傅深藏不漏的內隱知識外顯化？

單元七、釋放部屬潛能的三個關鍵因素
單元八、提升學習意願的指導五部曲

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透過識別員工四種不同階段的學習狀態，對齊彼此對能力認知的基準，進而選擇正確有效的培育指導技巧，以激發員工潛能，讓管理者專心於重要任務。
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⌚時間：1小時10分
✎單元：共8個單元
☺對象：基層主管、Team Leader

本課程將使學習者可以正確的認知衝突的本質，以及學習到降低衝突與刺激衝突的管理方式，最後是跨部門溝通的工具和技巧。
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⌚時間：57分
✎單元：共7個單元
☺對象：基層主管、Team Leader、專案Leader、部門主管、跨部門溝通工作者

本課程將透過了解人們行為改變模式的源頭，與信任關係的層次，進而透過人際溝通的技巧來增進信任感發揮影響力。
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⌚時間：57分
✎單元：共7個單元
☺對象：基層主管、Team Leader、專案Leader、部門主管

本課程共分為 6 個單元，從了解「何謂個人發展計畫」開始，一直到「尋求主管的協助與支持」，透過講解、範例以及課後的反思與實作，幫助大家一步一步地學會相關工具的運用。
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⌚時間：48分
✎單元：共6 個單元
☺對象：主管、Team Leader、一般同仁

⌚時間：1小時10分
✎單元：共8個單元
☺對象：基層主管、Team Leader
👍職能：管理力、團隊力、領導力