後疫情時代組織學習新體驗

如何組建「O2O學習型態」

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4大培訓設計的知識模塊
21道執行層的問題思考

2020太毅直播論壇，嚴選七位講者，針對這O2O學習模式的轉變，怎麼強化我們對於組織學習的效益，並最終讓組織的整體績效提升。我們透過四大知識模塊，刷新你對組織O2O學習的模型：

【直播影片】【HR擁抱學習科技的3道助力，勝典科技 蘇文華 創辦人】

【直播影片】【O2O時代企業培訓的營執行與培訓設計，商業思維學院 游舒帆 院長】

【直播影片】【運用O2O學習型態培養人才學習，新光人壽研修部 李錫豊 協理】

【直播影片】【線上學習策略的設計與實踐方案，AT Learning雲學院 曾怡鈞 創辦人】

【直播影片】【3M三步法解決學習體驗中常見的3問題，前HP台灣惠普科技 陳國欽  資深副總】

【直播影片】【決策思考力：切換理性思考與運用，英特亞科技公司 李思恩 總經理】

【直播影片】【讓對方認同你提升你說故事的影響力，前台新金控人資部 胡修遠 協理】

【執行落地的21道題】

藉由四大知識模塊，引導培訓設計者在規劃上，從整體設計思路、組織規劃、課程執行、再到培訓者的能力來全面盤點出「O2O培訓設計」的關鍵思維。

除了從各場的直播論壇中沉澱知識點，還需要反思到現有的組織如何執行。以下是透過各場直播論壇的內容，萃取出21道相關的問題來思考：

【HR擁抱學習科技的3道助力，勝典科技 蘇文華 創辦人】

　 　01【流程架構】我們組織在同步化學習的平台與執行流程的藍圖為何？
　 　02【社群互動】學習群組中怎麼激發社群間的互動？
　 　03【知識組織】如何組織知識，把知識萃取並轉化為有效的組織智慧？

【O2O時代企業培訓執行與培訓設計，商業思維學院 游舒帆 院長】

　 　04【流程重點】同步直播教學時，直播前、直播中，直播後的學習重點與成效是什麼？
　 　05【助教機制】線上直播學習如何搭配助教的引導機制？
　 　06【學習落地】整個學習體驗結束後，有哪些型態能夠將所學落實為成果？

【運用O2O學習型態培養人才學習，新光人壽研修部 李錫豊 協理】

　 　07【學習型態】哪些學習主題需要線上同步學習，哪些可以用非同步的方式來學習？
　 　08【目標定位】推出線上學習前，每個學習型態的定位與目標是什麼？
　 　09【學習成效】O2O學習型態的串連後，有哪些指標能夠檢視成效？

【線上學習策略的設計與實踐方案，AT Learning雲學院 曾怡鈞 創辦人】

　 　10【課程解析】課程內容如何拆解成直播教學的內容？
　 　11【系統規劃】線下課轉線上課程的系統流程怎麼規劃？
　 　12【平台串聯】社交軟體與直播平台之間，如何相互搭配以提升學習效果？

【3M三步法解決學習體驗中常見的3問題，前HP台灣惠普科技 陳國欽  資深副總】

　 　13【意義喚醒】如何喚起人們對課程學習的內在驅動力？
　 　14【內容拆解】為什麼需要將整體的課程內容，拆解成一個個小單元？
　　 15【學習週期】線下課程與線下教學的學習週期如何設計？

【決策思考力：切換理性思考與運用，英特亞科技公司 李思恩 總經理】

　 　16【找出誤區】規劃O2O學習專案上，常會有的思維誤區是什麼？
　　 17【展示價值】在決定學習計畫時，怎麼明確各個選擇的價值？
　 　18【緩解疑惑】怎麼緩解為人們看待計畫上的疑惑？

【讓對方認同你提升你說故事的影響力，前台新金控人資部 胡修遠 協理】

　　 19【案例影響】組織發展O2O學習時，怎麼分享相關案例與故事來強化你的影響力？
　　 20【學習氛圍】如何運用「說故事」的力量，塑造組織的學習氛圍？
　　 21【組織智慧】怎麼將組織內部有成效的學習案例，提煉成組織故事？

【精華重點回顧】
【O2O時代，企業培訓的4大運營執行與3種培訓設計側面】

首場，我們邀請到商業思維學院院長游舒帆，來為我們分享「串聯線上線下，打造超高效的學習體驗」。分別從轉向線上學習需要具備的認知，以及分享這段期間，商業思維學院的線上課程是如何執行，以及相關的運營要點，最後我們從中提煉出O2O時代企業培訓的3大建議。

透過這些淬鍊後的經驗，引領你思考，重新理解線上學習的認知，到實際操作上，惠有哪些需要注意的細節，幫助你在建立線上課程時，更有脈絡的打造出你的學習系統。

【線上學習策略的設計與實踐方案】

隨著人們對數位技術如直播平台、社交軟體等地操作技術的成熟，這也為企業部屬，從線下課程轉到線上提供新契機。

第二場「太毅直播論壇」邀請太毅高階品牌講師曾怡鈞，主要專門針對企業高階主管，組織轉型的大師，教我們如何通過學習戰略來落實企業的020學習。

【運用O2O學習型態，培養人才學習的發展機制】

2020.05.06太毅直播論壇邀請到新光人壽研修部 李錫豊協理，為我們分享運營O2O學習歷程。新光在2007年就開始著手數位學習，自行建置數位學習平台，導入學習地圖、多維度評量。藉由混成學習的規劃，培養錄製數位課程的教室以及相關能力的養成。

【決策思考力：切換理性思考與決策運用】

第四場「太毅直播論壇」邀請英特亞科技公司總經理李思恩，來為我們分享思考的過程中，會有的思考機制，以及怎麼強化思考力，幫助你在複雜的環境中，找到你的最佳選擇。

決策就是一種選擇，每一個選擇的結果，如何讓選擇的結果，符合你的期望，這種決策的過程，就是一種思考力的鍛鍊。

【HR擁抱學習科技的3道助力】

勝典科技創辦人蘇文華，以「HR如何擁抱學習科技」為主題，探討現在的學習科技應用模式，從我們對學習科技的認知，學習模式的應用解析，在到培訓者在學習科技的進步下，需要關注的進階能力。

這次直播論壇從「刷新認知」、「學習模式」、「策展能力」這三個區塊展開。逐步從內在的認知理解，到實際理解有哪些操作模式，以及相關的應用場景，讓你在運用學習科技時，能夠有更清晰的方向來規畫。

【3M三步法：解決學習體驗中常見的3問題】

疫情期間，講O2O議題的如雨後春筍般，講銷售主題的有如過江之鯽，但是在講O2O與銷售整合，加上實際案例就屈指可數。

如何把銷售培訓，透過O2O整合在一起，創造時間與空間上的學習延續性，強化學習者在培訓中的學習體驗，最終提升培訓效果的極大化。

這次的直播論壇，不僅是講銷售，更是以「銷售視角」來進行「O2O培訓」的整合設計。

【讓對方認同你：提升你說故事的影響力】

組織文化塑造中，透過說故事，能夠把組織裡的英雄事蹟、典範故事，淬煉出組織文化的底蘊。另一方面，不管是溝通、領導、培育部署、跨部門溝通，還是對老闆溝通，都能夠藉由故事，讓你在溝通上，更有效地釋放出你的影響力。 

2020.06.03太毅直播論壇，邀請到前台新金控人資部協理胡修遠，為我們分享「故事」是如何深入人心，即便過了多時還能夠歷久彌新。

【O2O Hybrid Learning Design】
混合式學習模式

混合式學習並非捨棄線下教學，而是運用科技對教學模式的強化進行創新性的重構，提高學習的效能，讓學員以沉浸式的體驗經驗學習過程、並且激發學習的主動性

【4D重構O2O學習體驗】

如何讓組織能力，持續跟上市場需求。除了仰賴產品與服務本身的競爭力，組織內部的能力布局，也是不可或缺的環節。

隨著互聯網技術的普及，促使我們的學習模式，可以運用不同的形態來展現。以往的學習主要為線下課堂的學習模，如今可以串聯線上的直播互動學習，或是結合線上微學習，達到強化組織個人的執行能力，讓我們在服務、執行效率展現出品質，進一步為組織創造新的價值。

【O2O混合式學習主題】
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