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課程成效不彰如何解決:鑑別學習設計者的兩種思考路徑
學習設計 / 熱門觀點

課程成效不彰如何解決:鑑別學習設計者的兩種思考路徑

「學到」不等於「做到」。只有當學習規劃,有目的、有系統的呈現...

在〈課程成效不彰如何解決:鑑別學習設計者的兩種思考路徑〉中留言功能已關閉
22 10 月, 2020
如何解決線上課程完課率低的問題:躍升學習成效的三維設計模式
Hybrid learning / 熱門觀點 / 線上課程

如何解決線上課程完課率低的問題:躍升學習成效的三維設計模式

我記得我在2004年去美國ATD (Association ...

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22 10 月, 2020
如何將在讀書會獲得的運用在工作上:提升團隊學習轉化的三種引導技術
熱門觀點 / 組織學習 / 讀書會

如何將在讀書會獲得的運用在工作上:提升團隊學習轉化的三種引導技術

【有效學習的兩大要素】 二十幾年的創業與經營公司的經歷,對於...

在〈如何將在讀書會獲得的運用在工作上:提升團隊學習轉化的三種引導技術〉中留言功能已關閉
22 10 月, 2020
疫情促進線上學習的看法
Hybrid learning / 熱門觀點 / 線上課程

疫情促進線上學習的看法

我家裡有兩位女兒,每次的晚餐會議上,會跟女兒討論,一個月的時...

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22 10 月, 2020
O2O學習模式:學習設計的問題省思與規劃
學習設計 / 混成學習 / 熱門觀點

O2O學習模式:學習設計的問題省思與規劃

「組織賦能」的直播論壇上,探討如何將新型態的學習模式,助力於...

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2 10 月, 2020

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