課程成效不彰如何解決：鑑別學習設計者的兩種思考路徑
「學到」不等於「做到」。只有當學習規劃，有目的、有系統的呈現...
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22 10 月, 2020
如何解決線上課程完課率低的問題：躍升學習成效的三維設計模式
我記得我在2004年去美國ATD (Association ...
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22 10 月, 2020
如何將在讀書會獲得的運用在工作上：提升團隊學習轉化的三種引導技術
【有效學習的兩大要素】 二十幾年的創業與經營公司的經歷，對於...
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22 10 月, 2020
