問題是什麼？3個步驟將「問題」說清楚【管理實戰妍究社】
文 | 胡立妍 顧問，管理實戰妍究社 是不是問題？問題嚴重嗎...
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27 4 月, 2023
創新能力培育計畫，如何激發組織創新動能？【培訓案例實務】
文 | 郭燕、馬宇昕 上海交通大學國家電投智慧能源...
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18 4 月, 2023
AI時代來臨，我們該強化自己哪些能力？
多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
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11 4 月, 2023
主管領導力養成規劃，讓新任主管從專家到管理者！【培訓案例實務】
文 | 培訓雜誌 鐘建民/張芳/雷婷 2022-0...
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24 3 月, 2023
培訓2.0：善用知識管理推動學習自主性【培訓案例實務】
文 | 周偉 培訓雜誌 隱智信息科技（...
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22 3 月, 2023
基層主管培訓課程案例：從行動學習出發養成管理實戰力！【培訓實務】
如何規劃成功的主管培訓課程！
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15 3 月, 2023
儲備主管的下一步，從實踐中賦能！【培訓案例實務】
來源丨《培訓》雜誌10月刊 2022-10-17 17:45...
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8 3 月, 2023
體驗設計的最佳實踐，以終為始的關鍵人才計畫！
多數的講師可以做到「上課滿意」，但要讓學習產生具體行為與績效，就相當不簡單。而國泰人壽這次專案的任務恰恰就是需要有具體的績效，可以說是相當具有挑戰的專案。 因此，本次培訓專案將透過混合式學習Hybrid Learning Design，從銷售分析、模組設計、混合學習，最終達到柯氏第四級的銷售績效改善。
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23 2 月, 2023
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