跨世代領導力：從「守、破、離」看新世代員工管理之道【老王領導力漫談】
文 | 王國興 顧問 這幾年經常有企業的管理者向我諮詢，要怎...
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14 8 月, 2024
引爆觀眾共鳴！故事語言形塑畫面感的3個方法【有故事的領導課堂】
說故事的目的是希望觀眾能聽進去我們說的話，聽了能夠引起共鳴，...
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2 11 月, 2022
營造說故事的整體感，讓聽眾產生行動的漣漪【有故事的領導課堂】
運用啟示讓故事更完整 大家總以為把故事情節講完，結局出現，就...
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23 9 月, 2022
善用說故事技巧的10個關鍵要素，達到講師的教學目的【有故事的領導課堂】
學員在課堂上有三個眼神發亮的時刻： 聽故事 發下教具 下課 ...
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26 8 月, 2022
如何對客戶說故事提升業績？3招讓故事行銷自己【有故事的領導課堂】
業務同仁常問我，「如何對客戶說故事提升業績？」 剛好相簿回顧...
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26 7 月, 2022
打造極簡版的個人故事，鎖定目標找出自我介紹的故事主題【有故事的領導課堂】
從自我介紹練習尋找主題 課程中，自我介紹是尋找故事主題很好的...
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1 7 月, 2022
讓故事充滿溫度，培養新世代「回饋」的能力【有故事的領導課堂】
用有溫度的回饋產生3個附加價值 我經常說「做個有溫度的人」，...
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1 6 月, 2022
善用故事思維3元素，經營顧客關係提高成交率【有故事的領導課堂】
解決客戶的問題就能創造業績。不是現在買，未來也會跟你買。 我...
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26 4 月, 2022
故事的力量：成為頂尖業務靠得不是強力推銷，而是故事行銷【有故事的領導課堂】
業務人員為什麼要會說故事呢？ 說的話資訊量太大，沒有記憶點。...
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23 3 月, 2022